认识单词cookie,candy——小班英语教案

孩子在小的时候留意力都不是很非常轻易集中的，除了对他们感爱好的东西，好比说玩具或者是他们以为比较新颖的一种东西。
(一)目标:
    1、通过以游戏的形式,鼓励幼儿大胆地学说英语“cookie,candy”,并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。
    2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。
    (二)准备:饼干和糖果若干,糖果和饼干的图片各一张,一只空纸盒子,三张桌子,三盘糖果和三盘饼干。
    (三)过程:
    1、开场活动
    韵律:“Apple,banana”。播放录音带中的韵律,全体幼儿和教师一起说并用动作表演韵律内容。
    2、日常对话
    ⑴Goodmorning.——Goodmorning.
    ⑵Nicetoseeyou.——Me,too.
    3、教授新单词
    A.Cookie
    ⑴教师把装有一盘饼干的纸盒子神秘地拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望。
    Took!What’sthis?
    C:盒子。
    T:Yes.Abox.
    ⑵教师请幼儿猜猜盒子里面有什么东西,激发幼儿的兴趣。
    T:What’sinthebox?(盒子里面有什么呀?)
    ⑶“One,two,three”后,教师慢慢地拿出盒子里面的饼干。
    T:What’sthis?
    C:饼干。
    T:Yes.Cookie.
    ⑷教师把饼干分别拿到每一个幼儿面前,让他们看并说“cookie”,注意幼儿的发音。
    B.Candy
    ⑴教师以变魔术的形式,变出一颗糖果。
    T:Now,Iamamagician.(现在,我要变魔术了哦!   Abracadabra,one,two,three.What’sthis?
    C:糖果。
    T:Yes.Candy.
    ⑵教师把糖果拿到每一个幼儿面前,请他们闻闻糖的气味并说“candy”,注意幼儿的发
    音。
    4、认读“cookie,candy”
    ⑴教师左手拿一张饼干图片,右手拿一张糖果图片,教幼儿认读这两种食物的英文名称。
    ⑵教师左右手轮换出示饼干和糖果图片,请幼儿认读,逐渐加深幼儿的印象。
    5、游戏:猜猜它是谁(cookieorcandy)
    ⑴请一个幼儿上来,蒙上眼睛。
    ⑵教师给该幼儿吃一块糖果或饼干,让他猜猜是cookie还是candy。(教师事先让台下的幼儿看看是糖果还是饼干)
    ⑶共请两位幼儿上来猜cookie还是candy。
    6、品尝cookie和candy
    ⑴教师在三张桌子上面分别放上一盘糖和一盘饼干,请幼儿分成三组就坐。
    ⑵教师说“cookie”,请幼儿每人都拿一块饼干举起来并大声说“cookie”。检查完幼儿是否都拿对了后再请幼儿品尝“cookie”。
    ⑶教师说“candy”,请幼儿每人都拿起一块糖果举起来并大声说“candy”。检查完幼儿是否都拿对了后再请幼儿吃“candy”。 (责任编辑：cnedus)

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